湖北2020年高考状元，语文146分，你怎么看呢？
随着2020年高考各省陆续放榜，最高分考生逐渐进入公众视野，成为舆论热议的焦点以及家长羡慕的“别人家孩子”。在众多2020年高考状元中，来自湖北的理科状元、毕业于华中师范大学第一附属中学的唐楚玥同学，是格外引人注目的一位。高考语文创146分“神迹”首先，唐楚玥725分的成绩（语文146分、理科数学149分、外语143分、理科综合287分），不仅摘得了湖北2020年高考理科状元，也是9个采用全国一卷省份的最高分（裸分）。其次，唐楚玥在高考中的优异表现，打破了过去多年理科状元被男生垄断的格局，有力地印证了理科学习上“巾帼不让须眉”。最后，各省高考生今年经历了较长时间的在家复习备考，其中，湖北作为全国开学复课最晚的省份，考生也是受影响最大的，唐楚玥的成绩更显含金量之高。当然，在笔者看来，唐楚玥在今年高考中的最亮眼表现，当属语文摘得了146分的不可思议高分。毫不夸张的说，语文在高考中拿到146分，难度甚至比摘得状元还要大。以2019年广西高考理科状元杨晨煜为例，他730分的总成绩，创广西恢复高考以来理科总分最高分纪录，但语文科目分数要比唐楚玥低6分。对于唐楚玥在高考语文上的146分“神迹”，有网友直言“就算把所有答案给我，也抄不到这样的高分”。高考同题作文两次获奖由于唐楚玥的高考语文科目仅仅丢了4分，所以其作文大概率是满分。而在她摘得高考状元后，我们发现惊奇的发现，原来这一切早有先兆。媒体过往报刊显示，唐楚玥先后在武汉两个有分量的高考同题作文大赛中收获了一等奖和二等奖，所写文章颇有章法，文笔开合有度，用词典雅，文采斐然，思想也有一定深度。唐楚玥在语文上的惊艳成绩，得益于其从小就热爱阅读，而且所读文章体裁广泛，还会经常做读书笔记。这些做法对于想要提高语文成绩的学生，有很好的借鉴意义。曾几何时，很多人认为语文很难在考试中拿到像数学和外语这样的高分，唐楚玥的表现证明了“语文原来也可以考得那么好”。而一旦在语文上建立了较大的优势，是拉开与竞争者的最大突破口。所以，后来者在语文上的学习切莫忽视，最好从小就重视起来。24字学习方法义卖受青睐唐楚玥在学习上不只是一个人优秀，还非常热心与同学分享自己的学习方法和经验，总结出了“归纳整理、发现问题、不懂要问、劳逸结合、保持心态、树立目标”的复习备考方法。她的笔记作为华师一附中学霸笔记，多次进行了阳光义卖，深受青睐。在长期的学习中，她特别注重“不懂要问”，建议今后的考生在复习备考过程中，发现疑难点问题，要第一时间请教老师或同学解决，不要藏在心里或留到以后一起去解决。综合素质优秀的“全才”对于唐楚玥取得725分的成绩，班主任范莉老师并不意外。在范老师眼中，唐楚玥“太全面了，综合素质优秀”。在华师一附中三年时光里，班级各类活动、校运动会、校合唱比赛、课本剧展演、志愿服务等活动中，都能看到唐楚玥的身影。所以很显然，她并非一个仅会学子的“书呆子”，而是一个各方面综合发展、能力素质同龄人中拔尖的“精灵”。清华还是北大？和所有高考省状元一样，唐楚玥十有八九会在清华大学和北京大学中二选一。由于学理科的背景，以及想要做研究的未来预期，报考清华的概率会更高些。“当下的努力读书，绝不仅仅是为了高考成绩单上漂亮的分数，更是为了我们能在不远的将来用知识回馈社会、服务人民、报效祖国。”这是唐楚玥作为学生代表在华师一附中高三复学“开学第一课”演讲种的表态，期待不论选择清华还是北大的她，能够坚守这份求学的初心。对于唐楚玥高考语文146分的表现，你怎么看呢？与成为高考状元相比，哪一项成就更难？欢迎留言交流分享！
湖北高考理科状元总分 725 分，语文 146 分，如何做到的？
今年注定是不平凡的一年，疫情下，学生们迎来最长寒假，因此今年的高考也备受大家关注，然而，学霸就是学霸，他们的超强的自制力、灵活地头脑和独有的学习方法足以让他们在任何环境下都能出类拔萃，保持优势。
而随着各省高考成绩的公布，各省的高考状元也浮出水面，在令人们唏嘘感叹的状元中，有一位格外引人注目，她就是来自受疫情影响最严重的武汉的理科状元——唐楚玥。
说她格外引人注目，可不仅是总分725的高分，更令人佩服得五体投地的是她的语文成绩，150分的语文高考卷，她竟然拿下了146分，据她自己称：全篇仅错了一道选择题。
小徐老师从教21年，也关注高考甚至比21年还要长，这20多年，我们数理化满分常有，但语文别说满分，就连超过140分都是奇迹，而唐楚玥竟然以146分创了历史最高纪录。
那么，唐楚玥是怎么轻松拿下一度被人们称为“得语文者，得高考”的语文的呢？
小徐老师看了她的语文学习笔记才知道原来她拿这么高的语文分一点也不意外，因为她学习语文的方法太有效了：
一、学语文要从“爱文学，爱文字”开始。
唐楚玥称自己真正爱上语文，是因被几个文学院的年轻老师所启发，是这几个老师给学生讲才子佳人，讲名家名篇，讲诗词歌赋中的诗人情怀，教她写三行诗，写民国体书信……也是这几位老师彻底唤醒了她对文学，对文字的热爱，彻底摆脱了“语文学习机器”的命运。从此成为一个膜拜中国文字，文学，文化的人，这也正是她孜孜不倦学习语文的力量源泉。
二、积累，积累还是积累，日复一日从不停歇地分类积累
语文向来以所考内容浩如烟海著称，而作文更是考验学生的遣词造句、谋篇布局及对人文思想及社会生活的感悟，只有不断地积累，不断汲取古今中外名家名篇的营养，才能提高个人语文素养，用起来才能得手应手。
而唐楚玥语文成绩的提高也正是源于以“记笔记”的方式不断积累的方法。
那么，积累的重点在于积累什么，如何分类？
1、常识类基础知识积累。
包括：成语、名人名言、诗词名句、现代文、古诗文基本题型及解题思路，作文技巧以及作文常用华词丽句等。
拿成语来说，从小学一直考到高中，很少有学生将每一个学到和考到的成语的写法，意思以及用法写在本子上，以致于对此类常考知识一知半解，一旦换一种考法有可能在一个成语上反复出错。
比如小学考成语的写法，而高中则考成语的用法，如果在小学和初中就已经有意识地积累成语的意思，那么到高中就不会因为不理解它的意思而在考查其用法中一头雾水了。
同样，名人名言、诗词名句如果积累得多，又在作文中多尝试运用，就会一举两得，既能做对诗词名句类考查的专项题，又能提高作文水平。
而这种用心的积累并应用于作文的创作，是基于学生对语言、文字、文学的热爱，而不是一个考什么就死记什么的学习机器。凭兴趣和热爱去做，会收获快乐和成就感，而为考试而做，则倍感疲惫且事倍功半。
2、在做题中归纳，在老师的讲题中不断总结一类题目的做题方法，并记下笔记。
唐楚玥善于将老师讲试卷题目时，给学生归纳的做题思路和方法及时归纳在笔记本上，不断强化。这部分内容虽然零散，但考点就这么多，反复归纳记录后，做题思路就会通畅，无漏洞，且做题规范性强。
我们不妨看下她高二在听课时总结的笔记，如下图所示：
相信很多同学看到这张笔记后，都会觉得知识点并不难，甚至有些知识点学生在初中就已经学过了，对中考就是省状元的唐楚玥来说，她不可能是因为不知道这些知识点而记录，而她要记下来，正是为了不断强化，不断查漏补缺，达到极其熟练和规范的程度。
今年重庆高考状元
重庆高考状元是何川洋，659分考上北大，却因造假民族身份被拒录。高考放榜后，何川洋没有辜负所有人的期待，以659分的成绩荣膺“重庆高考状元”，随即引发了各个高校的“抢人大战”。就在自己展望未来大学生活时，何川洋却收到了北京大学的拒录通知，原因是他的民族身份造假。何川洋父亲自作聪明何川洋得知，父亲知道少数民族在高考中会加分，便利用自己的职务之便，在何川洋入学高中时，将他的身份改成了“土家族”，最大限度地确保孩子被录取。谁也没想到，何川洋的学习生涯就这样走向了终点，即便他是高考状元，但这种行为是原则性错误，不值得被原谅。
