学校家长学校及其他家庭教育指导服务站点进行什么,同时开展家庭教育研究
学校家长学校及其他家庭教育指导服务站点进行指导，同时开展家庭教育研究。《中华人民共和国家庭教育促进法》第二十八条县级以上地方人民政府可以结合当地实际情况和需要，通过多种途径和方式确定家庭教育指导机构。家庭教育指导机构对辖区内社区家长学校、学校家长学校及其他家庭教育指导服务站点进行指导，同时开展家庭教育研究、服务人员队伍建设和培训、公共服务产品研发。《中华人民共和国家庭教育促进法》：第十四条父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。共同生活的具有完全民事行为能力的其他家庭成员应当协助和配合未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育。以上内容参考 百度百科——中华人民共和国家庭教育促进法
结合实际谈一谈，学校开设家庭教育指导课程的必要性以及怎样提高家长学习家庭教育指导课程的效果？
学校开设家庭教育指导课程是非常有必要的。第一，父母是孩子的第一任老师，也是家庭环境的营造者，孩子从出生到成年的过程中，行为习惯和价值观大多来自于父母的示范打样，很多父母都能从孩子身上找到自己的影子。第二，成功的家庭教育是需要方法和技巧的。大多数父母缺乏家庭教育的系统化学习，不懂得亲子沟通技巧，面对亲子关系问题手足无措，甚至使用错误的方式来加剧矛盾。第三，市面上缺乏专业的家庭教育指导课程，很多教育学专业仅针对学校授课教师，未针对家庭教育。
要提高家庭教育效果，建议从以下方面入手：一是系统学习儿童/青少年心理学，让父母亲充分了解孩子成长的规律，客观看待成长必经的叛逆期、敏感期、探索期等。二是开设父母课堂，提高父母的社交沟通技巧，谈心谈话技巧，奖罚技巧，让学员在家庭教育中能有法可循。三是从典型案例入手，建立家庭教育案例库，让学员提高解决实际问题的能力。
