高考考什么
如果你是文科生，是考语文，英语，数学，文综（政治，历史，地理）如果你是理科生，是考语文，英语，数学，理综(物理，化学，生物)但有两个成语估计大家都听说过：“高屋建瓴”和“纲举目张”。当众多考生都钻在书山题海中时，如果你能站在高考命题者的高度来审视所复习的知识，来分析历年高考真题及答案，你的感受肯定不一样。那种居高临下的感觉会让你把握更全面、了解更透彻。同样，老师在带领同学们复习时，常说要把知识串成串、结成网，督促大家做思维导图、复习提纲，理由就是“纲举才能目张”。其实，知识体系还是小纲，上面还有一个“考试大纲”。抓住了各科“大纲”的要义，复习起来才会举重若轻。所以说，弄懂高考考什么不仅有意义，而且意义很大！比如化学高考对学生化学学习能力的要求——1.接受、吸收、整合化学信息的能力（1）对中学化学基础知识能正确复述、再现、辨认，并能融会贯通。（2）通过对自然界、生产和生活中的化学现象的观察，以及实验现象、实物、模型的观察，对图形、图表的阅读，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储。（3）从提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并与已有知识整合，重组为新知识块。2.分析和解决化学问题的能力（1）将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、综合的方法，解决简单化学问题。（2）将分析和解决问题的过程及成果，能正确地运用化学术语及文字、图表、模型、图形等进行表达，并做出合理解释。3.化学实验与探究的能力（1）掌握化学实验的基本方法和技能，并初步实践化学实验的一般过程。（2）在解决化学问题的过程中，运用化学原理和科学方法，能设计合理方案，初步实践科学探究。
高考考什么
你好，高考考试科目有语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、生物、化学。其中，语文、数学、英语是必考科目。高考全称普通高等学校招生全国统一考试，是合格的高中毕业生或具有同等学历的考生参加的全国统一选拔性考试，是为普通高等学校招生设置的全国性统一考试，一般是每年6月7日-10日考试。参加考试的对象是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的中华人民共和国公民，招生分理工农医（含体育）、文史（含外语和艺术）两大类。现行的高考方案有三种。一种是“3+x”方案，“3”即语数外三种必考科目。“x”指文科综合或者理科综合。目前文科综合有政治、历史、地理三门课程，；理科综合有生物、物理、化学三门课程。“3+x”方案在2019年应用最广，现在依旧应用于大部分省市区，是最成熟的高考方案。一种是“3+3”方案，即三门必考科目加上从物理、历史、政治、地理、生物、化学六门任意选择的3门。此方案应用于上海、浙江、北京、山东、天津、海南等6省市。还有一种“3+2+1”方案，这种方案从2018年开始，是一种新的高考方式。除了三个必考科目，“1”是指物理、历史选择1科作为必考，但两门只能选择一门，"2"是指再从政治、地理、生物、化学四门任意选择2门来学习。
高考时间
高考时间如下：2022年全国统考于6月7日开始举行，高考时间2022年具体时间及科目安排为：6月7日9:00至11:30语文；15:00至17:00数学。6月8日9:00至11:30文科综合／理科综合；15:00至17:00外语，有外语听力测试内容的应安排在外语笔试考试开始前进行。省级统考时间：省级统考和高校的招生考试时间，将分别由各省级招委会和高校按照教育部有关要求确定并发布。通知强调，将继续加大对中西部及农村地区招生倾斜力度；将进一步深化高校考试招生改革；进一步加强招生录取规范管理。严禁以各种方式公布宣传炒作“高考状元”“高考喜报”“高考升学率”“高分考生”等。
2018高考时间
2018高考时间为6月7号到6月9号。普通高等学校招生全国统一考试（Nationwide Unified Examination for Admissions to General Universities and Colleges），简称“高考”，是合格的高中毕业生或具有同等学历的考生参加的选拔性考试。普通高等学校招生全国统一考试。教育部要求各省（区、市）考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。参加考试的对象一般是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的中华人民共和国公民，招生分理工农医（含体育）、文史（含外语和艺术）两大类。普通高等学校根据考生成绩，按照招生章程计划和扩招，德智体美劳全面衡量，择优录取。历史沿革：普通高等学校招生全国统一考试是为普通高等学校招生设置的全国性统一考试，每年6月7日－10日实施。参加考试的对象是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的中华人民共和国公民，招生分理工农医（含体育）、文史（含外语和艺术）两大类。中国有1300多年科举考试的历史，这一制度曾显示出选拔人才的优越性，深深地影响了东亚各国。1905年，清廷出于发展新教育、培养实用人才的需要，废除了科举制度，转而引进西方的学校考试制度。中国现代高考制度的建立，就有这样两个重要来源：一是科举考试制度所形成的传统考试思维和价值，二是西方现代考试制度的模式和手段。
