小鞋子专业影评
《小鞋子》这部电影里，没有恢弘的场面，没有绚丽的色彩，没有令人惊叹的光线，没有镜头的大幅度运动，镜头语言朴实无华，却有着魔力一般让深入其中。但是《小鞋子》这部影片将写实主义坚持到了极致，为观众展示阿里一家人在苦难面前的所作所为。就是这种毫不夸张，写实又平缓的发展，才让平凡的苦难更加深入人心。电影叙事方式主要为直叙，穿插的线索不多，故事很好理解，导演不急不慢地向观众用一个一个镜头展现故事，非常平静，非常淳朴。电影剧情小阿里取回为妹妹修理的小鞋子时，不慎把这双妹妹仅有的鞋子丢失了，为了免除父母的惩罚，他央求妹妹与他达成协议：每天妹妹上学时穿他的鞋子，然后下学后再换给他去上学。于是兄妹仅有的这双鞋子每天就在两个人的脚上交换着，能够找回丢失的鞋子或者再拥有一双鞋子的渴望在两个稚嫩的心中与日俱增地堆积着，因为他们既要逃避父母以及迟到可能带来的惩罚，又要承受换鞋带来的种种不便，还要躲避对于他人鞋子的羡慕所带来的折磨。妹妹在看别人的鞋的时候发现了自己丢失的那双鞋，两人一起去找穿自己鞋的那家人，但是在门口看到那家人生活也非常不好，她爸爸还失明带着箱子去卖东西，需要那个小女孩带着，两人默默地离开了，没有去要那双鞋子。阿里学校招募选手，但是阿里球鞋破了没有报名，但是看到季军奖品有一双运动鞋后，哭着求教练让自己参加，把消息告诉妹妹莎拉，两人都很开心，她相信哥哥一定会拿到季军的。阿里参加比赛，中间被人故意撞倒马上爬起来重新跑，本来已经把别人甩在后面但是故意让两个人超过了自己，冲刺时人跑的很挤所以阿里使劲往前冲，获得了冠军，但是照相的时候阿里哭了，他没有赢得季军给妹妹鞋子。影片的最后，他的父亲在回家的途中，在他的自行车上，放着买给阿里和妹妹的新鞋子，而此时，阿里回到家中，妹妹难过地走开了，阿里脱下了自己的鞋子——它已经彻底地磨烂了，阿里把满是水疱的脚泡在院内的池中，散出一阵阵淡红色，一群鱼向他游来，围绕在他脚边。
电影《小鞋子》主题
《小鞋子》这部影片通过两个孩子与一双鞋子的故事，从孩子的视角来展现儿童的纯真和平凡生活中的真、善、美，极具人文主义色彩。电影真的很温情，哥哥为了给妹妹赢得一双鞋子，本想跑第三名，结果却跑了第一名，看他难过落泪自己也跟着很心疼他。好在最后父亲还是给他们买了鞋子，也算是温馨的结局。影片中生活于底层的人民虽然始终在为柴米油盐操心担忧，却从来没有丧失对生活的希望更没有失掉人性中美好的品格。伊朗最为普通的家庭生活如同万花筒，折射出伊朗的风土人情和社会环境，尽管镜头下的伊朗平民生活在物质匮乏的环境下，却依然能够保持宽容仁爱的本色，这也是马基德的作品总能打动人心的原因。围绕《小鞋子》展开的电影剧情，通过5方面细节深化主题.典型的因果叙事结构本片是典型的因果式线性叙事，故事线索简单却富有张力。以哥哥阿里将妹妹莎拉的鞋子不慎丢失为起因，导致兄妹不得不交替穿一双鞋、哥哥参加跑步比赛等结果。在此过程中，影片的内在张力环环相扣。鞋子作为兄妹俩的共同目标，通过两种途径获得：一是找到旧鞋，二是获得新鞋，这样就自然衍生出层出不穷的插曲，即便是以生活流的方式展现，仍然能够牢牢抓住观众的心。比如妹妹在学校看到自己的旧鞋被一个女孩穿着，本想带着哥哥去讨要，但是在看到那个女孩家比他们还要困难时又默默离开。哥哥想给妹妹重新买一双新鞋，但在跟着爸爸去富人区打理花园挣钱的过程中又遭到各种误解。这种小插曲的设计，既给主人公增加了“障碍”，又表现不同人物的特征和个性，从各个层面展示出伊朗底层人民的善良质朴。
