美国的教育制度
美国的教育制度如下：(1)教育行政。美国当前的教育行政制度仍是地方分权制。联邦教育部没有直接领导教育的权力，但通过制定教育法规、教育经费的拨发来控制各州教育。州教育委员会是州的教育决策机关。确定州的教育政策、组织机构、行政管理、课程设置、学制等等。而美国实际管理教育的最基本的教育行政单位是地方教育行政当局即学区来行使。(2)学制结构。美国的学制在本世纪初已基本定型，并具有如下特点：①单轨性。现行学制中各级各类教育在结构上互相衔接，上下沟通，这与欧洲一些国家的双轨制有明显不同。这是美国学制的特点，但事实上美国教育没有实现真正的民主平等。②统一性与多样性的结合。美国学制由学前教育、初等教育、中等教育、高等教育4个阶段构成，依次衔接，全国如此，但是各个阶段既有统一要求又有多种形式。学前教育基本上为3年。初等教育和中等教育共计12年，这是统一的，但允许6、3、3制，6、6制，8、4制，4、4、4制，5、3、4制并存，则是多样的。高等教育有多种办学形式，多种学校类型和多个层次。除此之外还具有正规教育与非正规教育相结合，普通教育与职业技术教育相结合的特点。3.各级各类教育。美国的学前教育机构，主要有公立和私立的保育学校和幼儿园。美国的初等教育机构为公立和私立小学，公立占80%、私立占20%。学制有4年、8年和6年3种。其中6年制占大多数。8年制多设于乡村。美国中等教育机构是中学。中学主要有4年制、6年一贯制和3、3制3种。美国职业教育可分两大类，一类属中学阶段，另一类属高中后阶段。美国高等教育数量多、层次多、形式多。基本上可分为3级结构即：第1级结构的两年制初级学院，毕业后可得副学士学位；第2级结构的4年制综合大学和各种专业学院，毕业后可得学士学位；第3级结构的研究院和高级专业教育。研究生可在不同的年限与水平上攻得硕士、博士及博士后学位。美国的师范教育的特点是所有教师都要由高等师范教育来培养，且绝大部分的师范教育都由综合大学或文理学院分设的教育学院或教育系来完成。
真实的美国教育制度，你知道是什么样的吗？
总体而言，美国教育公私分明。公，就是公办学校，从1到12年级，除了个别特别好的磁校，其余还是私立学校厉害。诸如HYP这些名校的录取，大部分都被这些私立高中拿走了，公立学校很难有这种机会。公立学校满足学生基本的诉求，管理的很松，学生学得很轻松，但是很少有学生能够从普通的公立学校申请到好的大学去。很多公立学校之差让人吃惊，但是公立学校收费便宜。而私立中学绝对是精英云集，无论在纽约还是在康州或者在宾州加州，大量的私立学校抢占了绝大部分名校的录取名额。学习风气好，学习压力大，而且这些私立学校的收费非常昂贵，普通人家很难就读。最近几十年基本上没有美国的总统把自己的孩子送到公立中学读书，这很可以说明一部分问题。美国的大学也分私立大学和公立大学。HYPSM这样的名校都是著名的私立大学。公立大学主要是一些州立大学。私立大学学费比较贵，学生的素质普遍更高，将来的出路更好，公立的大学主要招收本州居民的孩子，学习压力相对小一些，除了像加州系统的几个公立大学比较厉害之外，大部分州立大学都很普通。当然州立大学对本州人的收费也非常非常低。美国教育就是这样一个非常奇怪的综合体，他们的小学初高中教育总体上比较松（私立学校外），但是却有最发达的本科教育和研究生教育体系，因为他们在研究生教育阶段吸收了全世界的精英。总而言之，美国的教育是在美国政府的控制之下，为美国培养尖端人才的机构；美国的教育具有鲜明的政治意图，都是为美国政府服务的。而美国也在不断的以各种或明或暗的方式，向世界上其他国家的教育部门渗透，将自己的价值观输向其他国家，搞乱其他国家的教育，并大量培养自己的代言人。
