《止学》 文中子（隋）
隋代大儒王通，号文中子，著名诗人、初唐四杰之一王勃的祖父，也是魏征、李靖、徐世绩、房玄龄等人的恩师。
李嘉诚的知止
墨子：知止，则日进无疆，反者，道之动，知足不辱，知止不殆。持盈保泰、长生久世之道。止就是不去做什么，保持一颗安定之心。
元朝灭亡的教训让朱元璋更明白：为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。
进德修业
连抱之木，必以受良将；万金之壁，不以付拙工。
才高非智，智者弗显也。位尊实危，智者不就也。大智知止，小智惟谋，智有穷而道无尽哉。
苏轼《贺欧阳少师致仕启》而乃立辞于未及之年，退托以不能而止。大勇若怯，大智若愚。
木秀于林，风必摧之
虚怀若谷，宽厚敦和，不露锋芒
谋人者成于智，亦丧于智也。谋生者恃其智，亦舍其智也。智有所缺，深存其敌，慎之少祸焉。
曹操杨修 一合酥 门阔
苏东坡《洗儿》人皆养子望聪明，我被聪明误一生。惟愿孩儿愚且鲁，无灾无难到公卿。
和珅：户部侍郎兼军机大臣，官至文华殿大学士，封一等公
胡雪岩，阜康钱庄 巨额赔款 洋人借款，拿回扣
势无常也，仁者勿恃。势伏凶也，智者不矜。
功成身退
曾国藩丧服在身，却操练出了英勇的湘军
明朝首辅张居正父亲去世时 主持朝政，成为政治对手和不怀好意者的把柄。
像张良一样善终是很多权臣的最高理想：汉代开国谋臣张良，文弱书生，刘邦的谋士。谋有其时，智有其废，进退应时，方为智者。吕后 明哲保身 与张良相反的是年羹尧 年羹尧和科隆多是雍正的左膀右臂，宠幸到了无以复加的地步 群起而攻之，92款大罪
功高震主，赏无可赏
势莫加君子，德修于小人
北大季羡林帮学生看行李
学问深处意气平
《红楼梦》眼前有路忘缩手，身后无路想回头
惑人者无逾利也。利无求弗获，德无施不积。
祸莫大于不知足，咎莫大于欲得
志高以求是，心平以守节。
众逐利而富寡，贤让功而名高。利大伤身，利小惠人，择之宜慎也。天贵于恒，人贵于明，动之有戒也。
摄政王多尔衮，她的哥哥是皇太极 后顺治帝封帝 不尊顺治 孝庄文太后下嫁给多尔衮
众见其利者，非利也。众见其害者，或利也。君子重义轻利，小人嗜利远信，利御小人而莫御君子矣。
德在人先，利居人后
苦乐相循
晋代著名学者皇甫谧 母亲看儿子无所事事 皇甫谧发奋读书 皇甫谧母亲说学习读书是修身积德的事，靠读书获得物质生活的改善是不符合修身之道的。
利无尽处，命有尽时
《左传》子罕被人阿谀奉承：我把不贪图财物看成是宝，你把玉石看成是宝，假如你把它送给我，我们各自都失去了自己的宝，还不如我不要你的宝，这样我们两个人都拥有自己的宝贝。
物朴乃存，器工招损。言拙意隐，辞尽锋出
朱自清：人生不外言动，除了动就只有言，所谓人情世故，一半是在说话里。
魏王和信陵君 邻国布有眼线，今天去打猎
老爷怕天子，天子怕天，天怕云，云会遮天，云怕风，风怕墙，墙怕老鼠，老鼠会打洞。
王者不辩，辩则少威焉。智者讷言，讷则或敌焉。勇者无语，语则怯行焉。
美国耶鲁大学教授耗费七年时间，调查了种种争论的实态，证明了，凡是主动去攻击对方的人，绝对无法在争论方面获胜。
白隐 被误解偷生
鲁迅：积毁可销骨 空留纸上声
鲁迅：沉默是最好的反抗。这种无言的回敬可使对方自知理屈、自觉无趣，获得比强词辩解，更佳的效果。
送人一轮明月，我们的心中也会沐浴月光
好誉者多辱也。誉满主惊，名高众之所忌焉
身如不系之舟，一任流行坎止
被名誉牵绊，后羿 患得患失
处事不必邀功，无过便是功；与人不求感德，无怨便是德。 郭子义
孟子《孟子•滕文公下》居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道，得志与民由之，不得志独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
王僧虔：彼富为仁，彼爵我义，君子故不为君相所牢笼。
赤条条来去无牵挂
无我相 无人相 无众生相
人无誉堪存，誉非正当灭。求誉不得，或为福也。
曾国藩，曾国荃
沽名钓誉
陈继儒《小窗幽记》：谈山林之乐者，未必真得山林之趣；厌名利之谈者，未必尽忘名利之情。
洪应明：人知名位为乐，不知无名无位之乐为最真。
情滥无行，欲多失矩，其色如一，神鬼莫测
王羲之，不因为挑女婿 刻意打扮自己
上无度失威，下无忍莫立。上下知离，其位自安。君臣殊密，其臣反殃。小人之荣，情不可攀也。
容人之过，念人之功，谅人之短，扬人之长
曹叡是个没有安全感的皇帝，司马懿知道无论自己本事再大，也在他的掌控之中。
多情者多艰，寡情者少难，情之不敛，运无幸耳。
世间最珍贵的不是得不到和已失去，而是现在能把握的幸福
小隐隐于野，中隐隐于市，大隐隐于朝
人困乃正，命顺乃奇，以正化奇，止为枢也
培根：奇迹多是在厄运中出现的
沈从文 第一次登台上课 紧张 写下了，我害怕了
事变非智勿晓，事本非止勿存，天灾示警，逆之必亡，人祸告诫，省之固益。
李隆基 《雨霖铃》
楚庄王 伍举和苏从被提拔：三年不鸣，一鸣惊人，三年不飞，一飞冲天
世之不公，任怨难止，穷富为仇，弥祸不消
孔子72贤的闵子骞和他继母 用芦苇絮缝制衣服 如果母亲走了，就不止我一个人受冻了。
刘秀写信私通王郎 烧毁密信 曹操袁绍官渡之战火烧密信
人有怨于我，不可不忘
恶人自有恶人磨 小人自然有人来降制他 和小人寻仇的一定是小人，但小人去寻仇的手段就更为恶毒，因为君子不屑寻仇 无暇为仇
说是非者便是是非人
水至清则无鱼，人至察则无徒（太精明就没朋友）
朱元璋，郭德成 酒醉 剃成光头 出家
不求于人，其尊弗伤。无嗜之病，其身靡失。自弃者人莫救也。
《史记》一贫一富乃知交态，一贵一贱交情乃见
鲁国宰相公仪休喜欢鱼
一念清净，烈焰成池，一念警觉，航登彼岸
无风无浪，无花亦无香
韩愈：与其有乐于身，孰若无忧于心
花未全开月未圆的态势做官
皇甫绩 主动求打20大板，私塾里的规矩
心体光明，暗室中有青天
明朝名臣于谦：两袖清风朝天去，免得闾阎话短长
司马光《资治通鉴》由俭入奢易，由奢入俭难
孔子察人有三术：视其所以，观其所由，察其所安。
恶之性不能易，如水之不能燥，火之不能温
才须学 学须识
文中子是什么人？
文中子王通(580—617)，字仲淹，号文中子，隋朝河东郡龙门县通化镇（今山西省万荣县通化，一说山西河津）人，著名教育家、思想家。出身世代官宦人家，父王隆，以学术见长，曾为国学博士。王通从小受家学熏陶，精习《五经》，传说他15岁时便开始从事教学活动，18岁时有“四方之志，游历访学，刻苦读书“不解衣者六岁，其精志如此。”学问大有长进。隋文帝仁寿三年(603)考中秀才后西游长安，见隋文帝，奏上《太平十二策》、主张“尊王道，推霸略，稽古验今，运天下于指掌。”深得文帝赞赏，但下议公卿时却被冷落排挤。
五子中的文中子是什么人
在中国学术史上、在儒学的发展史中，文中子王通都占据着重要的地位，对后世的思想界产生了很大的影响。但于文中子的研究，相对其他儒家学者来说一直比较薄弱，亦存在着一些疑团和迷雾，在作深入研究之前，展望一下文中子研究的历史与现状是很有必要的。 文中子王通，隋代大儒，就连宋代出现的幼学蒙书《三字经》中亦有“文中子，及老庄”，在宋代人的意识中，王通在中国学术史的发展中有着很重要的地位。从儒学发展史来看，王通是从汉晋经学向宋明理学过度的关键人物，他以不同于经学的学术形式，在隋末产生了很大的影响，至中晚唐形成了儒家子学的复兴。宋明理学诸儒兼具经学的特点，皆源自于王通之学。在南北朝到唐的学术演变过程中，王通具有变革性的作用，并对中国以后学术的发展具有重要的作用，许多学者在他们以后的论著中都不同程度地涉及到文中子。宋代学者高似孙在《子略》中，以学术史的眼光给王通以突出的地位，他说：“呜呼，盖自孟子历两汉数百年而仅称扬雄，历六朝数百年而仅称王通。历唐而三百年而唯一韩愈，六经之学，其着于世者若此已是匪难乎。” [1]当今著名学者霍松林先生，在《唐代文学的文化精神》一书的序中说：“王通是孟子以后最大的一位儒者”。[2]所以，对在中国哲学史和中国学术史上具有这么重要的人物进行研究是很有意义的。自唐以来，学者们就非常重视对文中子的研究，但是真正深入研究的人并不多，主要原因是成书于唐初的《隋书》只字不提王通，致使疑信者参半。近人研究哲学思想，亦有疑之而一字不录者，如周谷成《中国通史》、范文澜《中国通史简编》、岑仲勉《隋唐史》、侯外庐主编《中国思想通史》、任继愈《中国哲学史简编》等。有虽信之，而寥寥数语、论而不证，如邓之诚《中华二千年史》。有大言坐实，谓其书足以“表现一个时代的社会意识形态”者，如吕振羽《中国政治思想史》。虽然文中子研究中有不同的声音，但今天的大部分学者基本上还是肯定文中子其人其书的。 荀子（约公元前313～公元前238），战国时著名思想家、文学家。名况，当时人们尊重他，称他荀卿。汉代著作因避汉宣帝刘询讳，写作孙卿。战国末期赵国人。曾两度到当时齐国的文化中心稷下游学，任过列大夫的祭酒（学宫领袖），还到过秦国，拜见秦昭王，后来到楚国，任兰陵令。公元前238年失官家居逝世，葬在兰陵。韩非和李斯都是他的学生。
三字经全文译文
三字经全文译文：人生下来，本性都是善良的，彼此相差不多。大家性情都近于善，只是由于后来所受社会的习染不同才有了千差万别。如果从小不进行教育，孩子善良的本性就会发生改变。教育孩子最好的方法，就是教导孩子要专心致志，持之以恒。古时候，孟子的母亲，为了使儿子有个良好的学习环境，曾三次选择邻居而搬家。一次，儿子逃学回来，孟母气愤地把织布机上的梭子折断，以此告诫孟子学习不可半途而废。窦燕山教育孩子有好的方法。他所教育的五个孩子，都学有所成，名扬四海。生养子女却不给予良好的教育，这是做父亲的过错。教育学生没有严格的要求，这是做老师的失职。小孩子不好好学习，是很不应该的。如果少年时不努力读书学习，长大以后还能有什么作为呢？一块没有经过雕琢过的玉石，不能成为精美的玉器。一个人若不努力学习，就不会懂得知识和道理。为人子弟，在年轻的时候，应当多多亲近良师益友，从他们那里学习为人处事的礼节和知识。孝乃百善之首。“孝”不仅是一种行为，更是一种精神，一种坚持不懈的精神。东汉黄香九岁的时候，就知道冬天用自己的身体为父母温暖枕席。孝敬父母，这是每个做儿女的应该做的事。孔融四岁，就能让梨，把大梨让给哥哥吃。这种尊敬兄长和友爱谦让的道理，是每个人从小就应该知道的，每个人从小就应该培养这种谦恭礼让的优良品质，培养自己的爱心，以友善的态度对待他人，同样也会获得别人友善的回报。儿童、少年的启蒙教育，第一是让他们知道孝顺父母、敬爱兄长的传统美德。其次才是要学习看到或听到的知识。为孝悌打好基础，有坚实的品德做后盾，然后学知识，长进才华。并要懂得计算数目，认识文字，学习文理。“知某数”，讲的是中国的 数字，中国的计数方式采用十进制，一到十看来简单，但却有无穷无尽的变化。数字从一开始，一到十就是基本数字，十个十就是一百，十个一百就是一千，十个一 千就是一万，一直变化下去。儿童时期，要从知数、识文开始，知数简单，识文就比较复杂了。文字包括的内容很多，如文字、文学、历史等，是难以穷其究竟的。 对于儿童要从他们可以接受的东西入手。某数是较简单的，所以教育孩子先从识数开始。即使今天的教育，孩子在入学的时候，都是从阿拉伯数字开始的。为父母的 要先教他“知数”，父母是儿童最早的数学教师。宇宙有三才，就是天、地、人。天上有三光，就是日、月、星。天地人包含一切，囊括宇宙万物、芸芸众生。天、地、人之所以为三才，因为：天，指 万物赖以生存的空间，浩渺苍穹，运转不息，四季交替，风霜雨雪应时而生；地，是万物借以生存的地理条件，人类的一切物质供给都取于“大地”。大地用它的胸 怀和滋养孕育着人类和其它生灵；人，有浩大的能力，是万物之灵。人凭借卓越的创造力，把大地耕耘得繁荣兴盛。三光的日、月、星，是人类最初的光明来源，是 宇宙大自然中三个伟大的力量。三者光辉灿烂，给大地上的一切生命送来光明与温暖，促使万物生息循环，永驻生机。三纲是指君臣之间有忠爱之义，父子之间要慈孝相亲，夫妻之间要和睦相处。古代封建社会有“三纲五常”的社会原则，其“三纲”要求臣服从君，君叫臣死，臣不得不死。子服从父，父叫子亡，子不得不亡。妻服从夫，丈夫对妻子拥有支配权。但是，今天的社会，再也不是封建专制社会了，三纲自然就不复存在了。一年之中有四个季节，叫春、夏、秋、冬，这是四时（季）。四时循环交替，运行不止，永无尽头。南、北、西、东是四面的方位，这四个方位对应存在，是与中央点相对应而确立的。水火木金土是构成物质的基本元素，即人们常说的五行。这是中国古代用来指代宇宙各种事物的抽象概念，是根据一、二、三、四、五这五个数字和组合变化而产生的。仁爱、公正、礼貌、明智、守信，叫做五常。是做人的准则。这五条准则要努力去实行，不容许出现紊乱。稻子、谷子、豆类、麦子、黄米、高粱叫做六谷。这六种粮食是我们日常生活的主要食物。马、牛、羊、鸡、狗、猪这六种动物叫六畜，是人类所饲养的用来吃肉和供使用的禽兽。高兴、生气、忧伤、害怕、倾慕、憎恶、嗜好，是人生来就具备的七种感情。用匏瓜、陶土、皮革、木材、玉石、金属、丝弦、竹管等八种材料制成的八种乐器，称为八音。九族指的是同一宗族的人，依照辈分排列的长幼顺序。从高祖、曾祖、祖父、父亲到自己。再由自己到儿子，儿子到孙子，再到曾孙、玄孙。教导刚入学的儿童，必须把每个字都讲清楚，每句话都解释明白，并且使学童读书时懂得断句。作为一个读书求学的人，必须有个良好的开端。先把《小学》读完，再学习《论语》、《孟子》、《大学》和《中庸》。《论语》这部书共分为20篇，是孔子的弟子和他们的再传弟子们记录下来的孔子一生有教育意义的言论。《孟子》这部书是孟轲写的，共七篇，内容是有关讲述道德、宣传仁义等优良品行的言论。《中庸》这本书的作者是子思，“中”是不偏的意思，“庸”是不变的意思。《大学》这本书的作者是曾子。《大学》主要讲述从提高自身修养、管理家庭到治理国家、平定天下的方法。《孝经》的道理弄明白了，再读熟四书，才可以读像六经这样比较深奥的书。《诗经》、《尚书》、《周易》、《礼记》、《春秋》和《乐经》号称六经，其中《乐经》已失传，其余的都保存至今。《连山》、《归臧》和《周易》，这三部书合称三易，是一部用“卦”的形式、以阴阳概念来说明宇宙万事万物循环变化的道理的书，它包含有朴素的辩证法思想，故后人广为研究，影响深远。《尚书》上所记载的，都是虞、夏、商、周四代的政论。一篇名为典，是帝王立国的原则。一篇名为谟，是大臣治国的策略。一篇名为训，是大臣对君 主的训诲，如伊训。一篇名为诰，是国君的通告。一篇名为誓，是出兵的文告。一篇名为命，是国君的命令。《诗经》分为《国风》、《大雅》、《小雅》、《颂》四个部分，合称为四诗。（诗经中的诗内容丰富，感情深切）是我们应当诵读吟咏的。《周礼》中记载着当时六官的官制以及国家的组成情况。《仪礼》中礼仪大纲分为八种，共十七篇。戴德和戴圣都曾汇编《礼记》并作注释，记述了圣人的言论，完备地记录下了上古的礼乐制度。由于周朝的衰落，《诗经》也跟着被冷落。孔子作了《春秋》， 书中隐含着对现实政治的褒贬，以及对善恶行为的认识辨别。公羊高著的《公羊传》，左丘明著的《左传》和毂梁赤著的《毂梁传》，合称为三传，它们都是解释《春秋》的书。经书全部读熟了，才可以读诸子百家的书。子书种类篇幅繁多，不可能面面俱到，只能选取重要的部分来读，记住其中每件事的前因后果。诸子百家中的五子指荀子、杨子、文中子、老子和庄子，他们所写的书，便称为“子书”。通晓经书和子书后，再读各种史书。从中考究各朝代相承的系统，了解历史兴衰的过程和原因从而在读史中吸取教训。从伏羲、神农，到轩辕，这三位上古时代的帝王，后人尊称他们为“三皇”，他们是远古时代的名君。（另一种传说：轩辕、颛顼[音“专须”、帝喾[音“酷”、尧、舜为五帝时代，他们在公元前26—前22世纪。）唐尧、虞舜二帝先后兴起，尧把帝位传给了德才兼备的舜，在两位君主的治理下，天下太平，人人称颂。夏代（约公元前2070--前1600年）的开国君主是禹，商代（约公元前1600—前1046年）的开国君主是汤，周朝（约公元前1046—前256年）的开国君主是文王和武王，这几个有德有才的君主被后世称为“三王”。从夏禹王开始，将君位传给儿子，从此天下被一家统治。夏朝延续了四百多年后被汤灭亡。汤王讨伐夏桀，灭亡了夏朝，建立商朝。商朝经历了600多年，到商纣王就灭亡了。周武王起兵公元前1046年灭掉商朝，诛杀纣王，建立周朝。[周朝从建立到公元前771年周幽王被杀，建都镐京（今西安），史称西周。从公元770年周平王东迁洛阳（今洛阳西），到公元前被秦所灭，史称东周。周朝前后延续约800年，统治最长久。西周晚期公元前841年，都城的人起义，周厉王逃出，即由共伯和执掌王事，达14年，历史上号称共和，将这一年称共和元年，中国古代的历史纪 年也就从这一年开始。但是，2000年11月9日,“夏商周断 代工程”正式公布《夏商周年表》以后,中国的历史的纪年即从西周晚期的共和元年,向前延伸了1200多年.）西周共和以后,经历了厉王、宣王两代国王后， 至公元前770年，周平王从镐京向东迁都到洛阳，历史进入东周。西周灭亡，周平王东迁后，东周王室对诸侯的控制力越来越弱。各个诸侯国之间时常相互攻伐，政客们也纷纷向掌权者游说自己的政治主张。东周分为 春秋和战国两个阶段。春秋时期有齐桓公、晋文公、秦穆公、宋襄公、楚庄王五霸逞强。战国时代则有秦、楚、齐、燕、韩、赵、魏七国争雄。秦王嬴政吞并六国统一天下，于公元前221年建立秦朝。秦朝传到二世胡亥（前209—前207年）的时候，天下又开始大乱，最后形成了楚汉相争的局面。汉高祖刘邦打败了项羽，建立汉朝基业。汉朝的皇位传延了两百多年，到了汉平帝时，皇位被王莽篡夺，西汉结束。王莽篡位后，天下又随之大乱。汉光武帝消灭王莽，中兴汉室，建立东汉。汉朝历经400余年，到汉献帝时灭亡。东汉末年，魏、蜀、吴三国争夺汉朝的天下，这个时代称为三国时代。司马炎灭三国而建晋朝。晋朝分为西晋（公元265—317年）和东晋（公元317—420年）两个时期。晋朝迁往南方不久衰亡了，取而代之的是南北朝时期。南朝包括宋、齐、梁、陈四个朝代，国都定在金陵。与南朝同时并存的统治北方的王朝称北朝。自北魏始，北魏分裂为东魏和西魏。后来，西魏为北周宇文泰所代，东魏被北齐高洋所代。隋文帝杨坚再次统一天下，于公元581年建立隋朝，中国结束了长期分裂的局面。但他的儿子隋炀帝杨广，荒淫无道，隋朝只传了一代，至公元618年便很快灭亡了。唐高祖李渊，发起“仁义”之师，清除了各路的反隋大军，消除了隋末的动乱，开创唐王朝的基业。唐王朝共传了二十代，历时近三百年，后被梁所灭，才又改换了朝代。后梁、后唐、后晋，及后汉、后周五个朝代更替，历史上称为五代。这五个朝代的兴衰更替，都有着一定的原因。然而，五代都是短命王朝，因都是军阀建立，以武力建国，成的快，败的也迅，得之容易，失之也易。宋太祖赵匡胤兴起，接受后周皇帝的禅让而建立宋朝。宋朝传了十八代，是北宋、南宋合在一起算的。宋朝时期，虽然在宋太祖与宋太宗的努力下，消除了两百多年的封建割据，但边境少数民族政权兴起，南北混战，中国依然不是一个统一的国度。北方的少数民族辽人、金人和蒙古人都建立了国家，自称皇帝，最后蒙古人灭亡了金朝和宋朝，建立了元朝，重新统一了中国。元朝统一了中原，并且兼并了边疆的少数民族。然而它只维持了短短九十年，就被农民起义推翻了。元朝末年，明太祖朱元璋起兵推翻了元朝的统治，统一全国，建立大明王朝。他自己当上了皇帝，史称太祖，年号洪武，定都南京。明成祖即位后迁都北京。明朝共经历了十七个皇帝，到崇祯皇帝为止时明朝灭亡。宦官肆意专权，为所欲为，农民反抗运动，风起云涌，遍及各地。义军首领李自成攻入北京，明朝灭亡。清太祖努尔哈赤自称接受天命，入主中原，平定了各地“流寇”，统一了中国。二十一史全在这里了，它记载了各朝各代治乱之迹，从中可以了解各代王朝兴衰的原因。读史书的人，还应查考历代实录，通晓古今发生的事件，就好像亲眼所见一样。读书的人在读书时，要作到口里吟诵，心里思考，早晚心思都用到学习上面，才能真正学好。从前孔子，以七岁的项橐为老师。古代的圣贤，尚且如此勤学好问，普通人更应发奋努力。宋朝的赵普，官已经做到了中书令了，还天天手不释卷地阅读《论语》，不因为自己已经做了高官，而忘记勤奋学习。汉代的路温舒把书抄在蒲席上学习，公孙弘把书抄在竹简上学习。他们没钱买书，但还能如此勤奋努力学习。汉代孙敬读书至深夜，为防瞌睡将头发悬于梁上；战国苏秦读书困倦时用锥子刺大腿，痛醒时再继续读书。这两人都不用别人督促，自己就能勤奋刻苦学习。晋代车胤把萤火虫放在纱布袋里照明读书；晋代孙康冬天夜里借雪的反光来读书。他们家里虽然贫困，却能坚持学习，最后成就不凡。汉朝的朱买臣，以砍柴为生，他把书挂在柴担的一头，边走边看；隋朝的李密放牛时把书挂在牛角上，边放牛边读书。他们在艰苦的环境里仍然坚持读书，成就不凡。宋代苏洵小时候不喜欢读书，到了二十七岁，才开始发愤读书，后来成了大学问家。当他年纪已大时，才后悔当初没好好读书。像你们小孩子，更应把握大好时光，发奋读书，才不至于将来后悔。北宋有个叫梁灏的人，年纪八十二岁，在朝廷对答策问，成为考生中的魁首。他成功以后，大家都惊异。你们后生小子，应当早日立志，努力用功。北齐人祖莹八岁时就能有节奏地诵读诗文。唐朝人李泌七岁时就能以下棋为题作诗。他们二人聪慧绝顶，在当时很令人们感到惊奇。现在你们正是求学的时候，应该效仿他们，努力用功读书。东汉蔡文姬博学通音律，东晋谢道韫聪慧能咏诗。二人都是女子，尚且如此聪明，你们这些男子，更应当自我警醒，充实自己。唐朝刘晏，年方七岁，被皇帝举为神童，作了正字官。他年龄虽小，已经当官。他年少读书，努力就可做到。你们作为年幼的学生，应当努力勤学达到这样的目标。狗知道夜间替人守卫门户，公鸡知道每天早晨鸣叫报晓。人如果不能用心学习，还有什么资格称为人呢？蚕吐丝可以供人们做衣服，蜜蜂酿蜜可以供人们食用，人要是不懂得学习，不能凭借自己的知识和技能来实现自己的价值，那就连动物都不如了。在幼年时努力学习，不断充实自己，长大后能够学以致用，替国家效力，为人民谋福利。有所作为后，就能使自己名声远扬，显耀父母，光宗耀祖，使后代富裕。人们往往留给子孙后代的是满箱金银，我教育子孙的，只有一部经书而已。反复讲了许多道理，只是想告诉孩子们：凡是勤奋上进的人都会有好的收获，只顾玩乐，浪费了大好时光是一定要后悔的。我们要时刻勉励提醒自己啊！扩展资料：三字经小故事孟母三迁在孟子小的时候，住家附近刚好是个坟场，每天都会有出殡或扫墓的人，哭哭啼啼的从这里经过，孟子见了觉得好玩，也学着玩起出殡的游戏，孟母知道后，决定换个环境。这一次，他们搬到镇上，没想到附近住着一位屠夫，孟子又学着屠夫拿着刀子，玩起剁猪肉的游戏，于是孟母又决定搬家了，因为她知道环境对一个人的影响是很大的。他决定带孟子搬到学校附近。果然，从此孟子便跟其他学生一样捧着书本，摇头晃脑的背诵着。有一天，孟子逃学回来，孟母正在织布，她一气之下，剪破了一片织好的布，然后对孟子说：“你读书就像我织布一样，要脚踏实地才能做得好，如今你随意逃学，就象我剪断这块布一样，前功尽弃了。”从此，孟子便发奋读书，果然成为中国的大学问家。孔融让梨东汉时，有个叫孔融的小孩。有一天，父亲的朋友送来一篓子的梨子，父亲要孔融拿一个去吃，孔融就在一堆梨子里挑了一个最小的，父亲很讶异地对他说：“孩子，你怎么不挑大的，反而挑个最小的呢？”孔融回答说：“爹，我的年纪最小，应该吃最小的，大的留给哥哥吃。”孔融这种友爱兄长的行为，的确很值得我们效法。参考资料来源：百度百科-三字经
