爱新觉罗启星是皇室后裔吗？
爱新觉罗启星是皇室后裔。女明星爱新觉罗·启星，她其实是属于远支宗室，她的祖上是康熙帝第二十四子允秘，允秘虽然是康熙帝的儿子，但是和雍正等大哥哥们年纪相差三十多岁，雍正也是把他当儿子养，所以雍正帝在雍正十一年才册封允秘为諴恪亲王。只不过到了同治光绪宣统这一时期，諴亲王这一支已经是疏远的不能再疏远的宗室，最后一任家主是奉恩镇国公溥霱，爱新觉罗·启星的曾祖父是溥霱的兄弟。虽然确实是溥仪的堂兄弟，但是实际地位就是闲散宗室。爱新觉罗·启星女士如果生活在清朝，她父亲要是不是皇族的话，她还真没有资格姓爱新觉罗，也更不可能是“格格”。爱新觉罗氏的发展：16世纪80年代，爱新觉罗氏还只是一个人数很少的家族，由爱新觉罗·努尔哈赤的六位叔伯祖父（长祖爱新觉罗·德世库、次祖爱新觉罗·刘阐、三祖爱新觉罗·索长阿、努尔哈赤亲祖父爱新觉罗·觉昌安、五祖爱新觉罗·包朗阿、六祖爱新觉罗·宝实）以及他们的22个儿子所组成的家族。自努尔哈赤建立后金起，到末代皇帝爱新觉罗·溥仪清朝灭亡止，后金、清朝一共存在296年，经历了11世12任帝王。在这近3个世纪中，后金、清朝的皇帝，拥有众多的后妃，他们的子孙也拥有远超过常人妻室的妃妾，加上中国崇尚多子多孙的古老传统习俗，因而爱新觉罗家族子孙繁衍十分迅速。现如今，有爱新觉罗血统的人已经高达30~40万。
启功是不是爱新觉罗后人？
这个问题答案是肯定的。我国著名书法家启功先生就是爱新觉罗家的后人。他生于 1912 年，满族人，是雍正皇帝的第 9 代孙，正儿八经的皇亲国戚。 启功先生根据学者统计，满清灭亡的时候，爱新觉罗家族把努尔哈赤曾祖父、祖父后代算上应该人口有接近14万人。1936年修订的《爱新觉罗宗谱》显示，光努尔哈赤男性直系后裔就有34000多人，整个宗室后裔有46000多人。2017年左右应该有30万人，大致分布在我国东北、河北和北京等地，海外的人数没有看到有具体的数据。满清灭亡之后，爱新觉罗这个姓氏较为危险，爱新觉罗家的人大部分都改了汉姓——如金、肇、毓、艾、罗、骆、赵等姓，更多人过上了普通人的生活。爱新觉罗家后人似乎在文化领域发挥得不错，除了开头提及的启功先生之外，还有100多位书画届的名家。比如爱新觉罗·紫薇，是道光皇帝第五子惇勤亲王奕誴的第4代孙女。她的父亲溥佐就是是著名画家，擅长工笔宫廷画。在其父亲的熏陶之下，她和5个哥哥都成了书画家。 爱新觉罗·紫薇在海外的爱新觉罗家后人中有一位比较知名。爱新觉罗·嫮生是清朝末代皇帝溥仪弟弟溥杰的第二个女儿。爱新觉罗·嫮生的母亲是日本皇族亲戚嵯峨家的女儿嵯峨浩。爱新觉罗·嫮生1940年3月出生在东京，抗战胜利后，爱新觉罗·嫮生和母亲于1947年回到日本外公家生活。溥杰被特赦之后，她和母亲来到中国和父亲团聚，后来父母留在中国，她在返回日本，并加入日本国籍。后来嫁给了日本人福永健治。婆家是和外公家有很深私交的家族，婚后生育了5个子女。爱新觉罗·嫮生后来一直致力于推进中日民间的友好。 爱新觉罗·嫮生的父母爱新觉罗·嫮生还有一个姐姐叫慧生，比她大两岁。1945年2月，溥杰和浩带着嫮生乘军用飞机返回中国，慧生因为要上小学，没有一起回到中国。自此之后，她再也没有见过她的父亲。1957年12月4日，19岁的慧生在读大学二年级，同校男生大久保武道狂热追求她，将她胁裹至伊豆半岛天城山树林中用手枪杀害，大久保本人随后当场自杀；另一说法是慧生与大久保武道是恋爱关系，因双方家庭原因相约殉情自杀。这就是五十年代轰动中日的“天城山心中事件”。 爱新觉罗慧生溥仪四弟溥任生有3个儿子，姓金都在北京工作生活，3人后代好像都是女儿，因此这一支直系后代就没有了，是旁系了。年轻一代中有个女演员爱新觉罗启星，1983年出生，是一个标准的80后。爱新觉罗·启星的曾祖父是末代皇帝溥仪的嫡堂兄。作为演员，爱新觉罗启星不算太成功。 爱新觉罗启星以上就是爱新觉罗家后人中较为知名的了，还有很多后人他们选择过普通人的生活也就不为大众所知。毕竟曾经祖上的辉煌和他们已经没有什么关系了，过好自己的人生才是关键。
徐州启星中学好吗
徐州启星中学的口碑较好。徐州启星中学的相关优势介绍如下：1、徐州启星中学的师资较强：徐州启星中学拥有大批学科骨干教师，均有硕士、本科学历，平均年龄35岁，80%以上教师曾获得国家、省、市级荣誉。其中我校初中部教师沈兴伟2004年在全省评优课大赛中获一等奖。我校还与全国多所名校互联教育教研网络，同时聘请省、市重点中学名师来我校授课，让学生充分享受到优质的教育教学资源。2、徐州启星中学的管理较好：徐州启星中学的实行全封闭寄宿制，严格的校内管理使学生远离网吧等社会不良环境的影响。早晚自习教师跟班辅导，使学生每天至少增加二小时的有效学习时间，学习效率更高。该校还通过规范学生日常行为习惯全方位塑造学生健全的人格及健康的心理，养成良好的行为习惯。扩展资料：徐州启星中学的有关介绍：徐州启星中学把基础教育超常化、精英化与国际教育特色化、规范化作为今后发展的两翼：继续一如既往致力于国内12年基础教育，除引导学生吮吸知识、获得高分外；培养学生具备强烈的社会责任感，培养学生超强的组织能力，培养学生高远的精英意识和领袖才能；而精心打造具有鲜明特色、与国际接轨的规范国际课程教学体系，是徐州启星中学办学理念的升华。
